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학교수학/변별 혹은 잡기술

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삼각비 [주의! 중학교 3학년 삼각비 문제이므로 삼각함수 덧셈정리를 사용할 수 없음!!] [발상을 강요하는 근거는 무엇? 이런 발상이 삼각비와 대체 무슨 상관이…??]
원과 비례 [두 내각의 크기가 같은 삼각형은 서로 닮음] [중심각은 원주각의 2배] [접선과 그 접점을 지나는 현이 이루는 각의 크기는 그 각의 내부에 있는 호에 대한 원주각의 크기와 같다] [접선과 그 접점을 지나는 현이 이루는 각의 크기는 그 각의 내부에 있는 호에 대한 원주각의 크기와 같다] [탈레스 정리: 지름의 원주각은 직각] [중점연결정리]
지수로그함수 [사잇값, 기울기]
복소수 [오메가. 주기성]
식의 계산 [곱셈공식]
절대부등식 [산술기하평균] [산술기하평균] [산술기하평균] [산술기하평균] [산술기하평균] 산술기하평균이 아닌, 역수의 최댓값으로 접근하는 방법. [산술기하평균. 슬슬 선을 넘는 중.] [산술기하평균] [산술기하평균] [산술기하평균 더하기 코시-슈바르츠 부등식] [산술기하평균. 곱셈공식이 힌트라면 힌트. 이런 문제를 출제하기로 작정하는 교사는 교육을 대관절 무엇이라 생각하는지.] [산술기하평균. 교육과정 外]

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